percakapan ibu dan anaknya

Quote :

Dear all,

mau berbagi rasa dan crita saja hehe..

jd setelah pekan ulangan dibagikan lah hasilnya dan ada beberapa pertanyaan yg salah dan dikasih jawaban benernya ama gurunya. dan aku tanya ke deven. dia merasa jawabannya itu benar.
contoh :
pertanyaan : pekerjaan akan cepat selesai jika dikerjakan :
a. bekerja sama
b. sendirian
c. masing-masing
dan deven jawab b.sendirian, dan yg benar ternyata a.bekerja sama
pas aku tanya kenapa de kok jawabnya sendirian, kalo kata bu guru ini jawabnya a.bekerja sama. trs deven malah jawab. iya lah mi sendirian. kalo kerjasama namanya nyontek. mami mau aku suka nyontek? aku jawab ngga. ya udah brarti ya dikerjain sendirian lah ngga kerja sama. hehehe cuma bisa nyengir aja deh.. speechless

trs soal yg lain :
pengalaman menjadi... bagi hidup kita
a. pelajaran sulit
b. pelajaran santai
c. pelajaran berharga
deven jawab b. pelajaran santai. ketika aku tanya kok pelajaran santai de. bukannya pelajaran berharga. trs dia bilang kan kata mami kalo belajar dibawa santai aja ga usah dibuat susah wkwkwk.. emang aku suka bilang kalo dia lagi bete banget ngerjain PR or latihan karena entah tangannya pegel or karena malas, aku bilang dibawa santai aja de. kalo capek ya udahan dulu main dulu abis itu kerjain lagi ga usah dibawa susah n bete.. jadilah dia ingetnya itu...

nah kira2 ada ga tips biar dia tau konteks pertanyaan dgn jawaban, apa emang sudah bener biar dia menjawab seperti yg dia pikirkan aja.. masih banyak soal2 yg jawabannya menurut gurunya salah dan menurut deven bener dan dia punya alasan sendiri kenapa dia jawab begitu..

terimakasih
lu2

asli, sumpah ini lucu banget, makany aku sharing
kalo dpikir2 bener bgt apa yg jadi alesan dia jawab dua prtanyaan itu...
bisa bwt pelajaran jg nih bwt para SPers yg banyak gurunya...
dan sukseslah kata psikolog ini anak gak butuh skul
mungkin krena pemikiranny udh lewat dari yg namany pola skul

pola skul itu apa kak wind?

ini yang salah gurunya --"
dua pertanyaan itu pertanyaan retorik.
Nggak bisa dikasih jawaban yang pasti.
TAPI KENAPA MASIH DITANYAIN!?

Ceritanya mau melanjutnya nyetak manusia robot dengan pemikiran homogen apa!?

@sagi : mksdnya anak ny gak butuh untuk disekolahin...
ini bukan kataku lho ya...ini kata psikolog ny...
psikolog error sih sbenerny...psikolog canggih bgt deh...

@ rui : iya emg. tp rata2 kan pertanyaan yg moralis
kayak yg disajiin dulu di PMP begitu smua...
klo skrg dmn y? kayak tradisi bergotong royong di indonesia kan?
pntesan bnyk anak murid yg suka nyontek....

Setuju Berat sama Rui!!

pertanyaan dengan model pilihan ganda bukan model yang baik dalam mendidik. Baik uat guru maupun murid. Soalnya menurutku kanal komunikasi guru dan murid sangat minim dalam pertanyaan model begini, ga bisa berfungsi sebagai alat untuk mengenal muridnya lebih jauh, gurunya juga jadi pemalas. Udah saatnya pendidikan untuk mulai bergerak ke arah yang lebih holistik dan menyeluruh. Nyetak 'robot' ga bakal bikin negara ini maju, bikin generasi depan jadi gak kreatif dan miskin moral. Ini sekedar uneg-unegku aja buat para guru dan calon guru yang kebetulan baca.

Kalau misalnya "tes pemahaman murid" (jangan ulangan namanya...), bentuknya semacam wawancara lisan kurasa jauh lebih baik buat anak-anak kecil. Sang guru jadi bisa mengenal anak-anak didiknya dengan lebih baik, dan bisa memberi saran eksklusif, maka itu lebih sedikit muridnya lebih baik, dan memang di butuhkan guru-guru yang komunikatif, seperti salah seorang anggota SP yang aku kenal .

jadi inget ini:

inget apa, blass?
kok ga keliatan apa2, ya?


iya sih,
aku juga semester ini lagi belajar bikin soal utk dikasih ke murid,
ternyata menyusun soal itu luar biasa sulitnya,
harus diukur dulu validitas dan reliabilitasnya,
utk soal2 yg sifatnya retoris, jelas2 orang mikir buat bikin satu jawaban yg udah jelas dan semua juga rata2 udah tau, kan yg jawab soal bakal hampir 100% (ga berani bilang 100% lagi setelah baca ini), nah itu justru ga bagus dan dianggap ga reliabel.
ga bisa dijadiin acuan apalagi digunakan utk soal tes.

ribet deh buat bikin soal itu,
kayak yg mas mondo bilang,
harus bisa juga dari tes yg dibuat itu guru mengenal siswa ga cuma dari segi kognitifnya aja, tes harus bisa memberi gambaran menyeluruh dari siswa..
pokoknya ribet~~~


tapi ntah kenapa,
ntah karena ribet ini,
fakta di lapangan sekarang malah jarang banget ada yg nerapin semua ini..
semua pada asal jadi aja, mau gampangnya aja..
makanya aku juga lebih suka soal itu essay daripada pilihan berganda,
lebih bisa dikenali anak didik itu dari sana dibanding pilihan ganda..
#takut salah mengerti anak didik

sagitany wrote:

inget apa, blass?
kok ga keliatan apa2, ya?


iya sih,
aku juga semester ini lagi belajar bikin soal utk dikasih ke murid,
ternyata menyusun soal itu luar biasa sulitnya,
harus diukur dulu validitas dan reliabilitasnya,
utk soal2 yg sifatnya retoris, jelas2 orang mikir buat bikin satu jawaban yg udah jelas dan semua juga rata2 udah tau, kan yg jawab soal bakal hampir 100% (ga berani bilang 100% lagi setelah baca ini), nah itu justru ga bagus dan dianggap ga reliabel.
ga bisa dijadiin acuan apalagi digunakan utk soal tes.

ribet deh buat bikin soal itu,
kayak yg mas mondo bilang,
harus bisa juga dari tes yg dibuat itu guru mengenal siswa ga cuma dari segi kognitifnya aja, tes harus bisa memberi gambaran menyeluruh dari siswa..
pokoknya ribet~~~


tapi ntah kenapa,
ntah karena ribet ini,
fakta di lapangan sekarang malah jarang banget ada yg nerapin semua ini..
semua pada asal jadi aja, mau gampangnya aja..
makanya aku juga lebih suka soal itu essay daripada pilihan berganda,
lebih bisa dikenali anak didik itu dari sana dibanding pilihan ganda..
#takut salah mengerti anak didik

itu gambarnya nggak keliatan yah?
apa sagi pake hape?

(ngakak baca soal Kak Blass)
itu kertas ulangan punya Kakak?
Serius Kak? XD

Ruise V. Cort wrote:

(ngakak baca soal Kak Blass)
itu kertas ulangan punya Kakak?
Serius Kak? XD

bukan, itu dari kaskus
Hasil dari anak yg diasuh pembantu terus tuh
--------------
Ah, aku teringat keponakanku juga....
Ceritanya dia dapet soal yang bunyinya:

Apabila hujan turun maka tanah akan menjadi....

Itu bukan soal pilihan ganda tapi essay, dan jawaban yang benar menurut gurunya adalah "basah".
Tapi keponakanku menjawab "becek", dan jawaban itu disalahkan oleh gurunya.

(Gubrak!)
Pertanyaan macam apa itu!?
Tanah kalau basah pastinya becek.
Masak iya kalau tanah basah nggak becek tapi berdebu!?

Aku pas SD pernah dapet soal bentuk pertanyaannya isilah titik-titik, persis seperti ini:

Quote :

Air mudah bersih disalurkan ...

Bahkan sampai aku lulus S1 sekarang ini, aku masih belum tau bagaimana dan apa jawabannya.... luar biasa memang guru SDku.

udah keliatan, blass..
iya, kemarin itu pernah kami bahas di kampus,
itu bukti ga bisa nyalahin murid, toh emang dia ga pernah digituin ibunya,
dan ibunya bajunya baju kantor, ga kayak di gambar..
susah sih kalo mau maksain anak2 SD yg masih jujur utk sesuai apa yg gurunya mau, beneran ga berkembang tuh murid jadinya..
#bagus juga bidangku kimia jadi ga bakal ketemu anak SD, bisa rusak juga sih moral anak SD kalo ketemu guru semacam aku yg lebih suka mereka bebas dengan dirinya dan dunianya sendiri..


dan luar biasa bingung sama soal yg mas mondo ketik di atas ini..
luar binasa..

itu nggak jelas ujung pangkalnya punya Kak Mondo --"
nggak tahu mau jawab apa

mgkn sebenerny dia pngen ngomong bgini kali y...
"air mudah bersih karena disalurkan lewat..." eh tp jawabany apa y?
ah sudahlah, kok jd pusing mikirin bgtuan y???

atau,
"air bersih mudah membersihkan ... jika dialirkan"
#tetep, jawabannya emang ga ketemu deh..

hanya ibu itu dan Tuhan yang tahu apa yang sedang dia pikirkan saat membuat soal itu...

de_wind wrote:

Quote :

Dear all,

mau berbagi rasa dan crita saja hehe..

jd setelah pekan ulangan dibagikan lah hasilnya dan ada beberapa pertanyaan yg salah dan dikasih jawaban benernya ama gurunya. dan aku tanya ke deven. dia merasa jawabannya itu benar.
contoh :
pertanyaan : pekerjaan akan cepat selesai jika dikerjakan :
a. bekerja sama
b. sendirian
c. masing-masing
dan deven jawab b.sendirian, dan yg benar ternyata a.bekerja sama
pas aku tanya kenapa de kok jawabnya sendirian, kalo kata bu guru ini jawabnya a.bekerja sama. trs deven malah jawab. iya lah mi sendirian. kalo kerjasama namanya nyontek. mami mau aku suka nyontek? aku jawab ngga. ya udah brarti ya dikerjain sendirian lah ngga kerja sama. hehehe cuma bisa nyengir aja deh.. speechless

trs soal yg lain :
pengalaman menjadi... bagi hidup kita
a. pelajaran sulit
b. pelajaran santai
c. pelajaran berharga
deven jawab b. pelajaran santai. ketika aku tanya kok pelajaran santai de. bukannya pelajaran berharga. trs dia bilang kan kata mami kalo belajar dibawa santai aja ga usah dibuat susah wkwkwk.. emang aku suka bilang kalo dia lagi bete banget ngerjain PR or latihan karena entah tangannya pegel or karena malas, aku bilang dibawa santai aja de. kalo capek ya udahan dulu main dulu abis itu kerjain lagi ga usah dibawa susah n bete.. jadilah dia ingetnya itu...

nah kira2 ada ga tips biar dia tau konteks pertanyaan dgn jawaban, apa emang sudah bener biar dia menjawab seperti yg dia pikirkan aja.. masih banyak soal2 yg jawabannya menurut gurunya salah dan menurut deven bener dan dia punya alasan sendiri kenapa dia jawab begitu..

terimakasih
lu2

Jadi guru SD berat ya...
(melihat profesi ke depan)
apalagi meliaht bocah-bocah yang polos-polos. Mau aku doktrin seperti apa.
Pernah juga kekhawatiran itu muncul lo. Aku takut nanti ada doktrinku yang salah dan berdampak buruk ke mereka.
Tetapi setelah aku terjun langsung ya. Karena aku ngajar kelas lima. Mereka sudah punya konsep yang unik yang mereka dapat dari pengalaman mereka selama ini.

Aku bersyukur enggak ngajar kelas 1,2,3,4

m0nd0 wrote:

Setuju Berat sama Rui!!

pertanyaan dengan model pilihan ganda bukan model yang baik dalam mendidik. Baik uat guru maupun murid. Soalnya menurutku kanal komunikasi guru dan murid sangat minim dalam pertanyaan model begini, ga bisa berfungsi sebagai alat untuk mengenal muridnya lebih jauh, gurunya juga jadi pemalas. Udah saatnya pendidikan untuk mulai bergerak ke arah yang lebih holistik dan menyeluruh. Nyetak 'robot' ga bakal bikin negara ini maju, bikin generasi depan jadi gak kreatif dan miskin moral. Ini sekedar uneg-unegku aja buat para guru dan calon guru yang kebetulan baca.

Kalau misalnya "tes pemahaman murid" (jangan ulangan namanya...), bentuknya semacam wawancara lisan kurasa jauh lebih baik buat anak-anak kecil. Sang guru jadi bisa mengenal anak-anak didiknya dengan lebih baik, dan bisa memberi saran eksklusif, maka itu lebih sedikit muridnya lebih baik, dan memang di butuhkan guru-guru yang komunikatif, seperti salah seorang anggota SP yang aku kenal .

hemm..
masukan yang baik bang mondo...
aku juga masih unyu banget nyemplung di sini. Tetapi untuk jawaban pilihan ganda mungkin bisa dipakai untuk hal yang bersifat pasti saja ya.
untuk pemahaman murid, seperti yang abang bilang lebih baik menggunakan tes lisan. atau essay seperti kata sagi

Blassreiter wrote:

jadi inget ini:

wah parah juga tuh...

sagitany wrote:

inget apa, blass?
kok ga keliatan apa2, ya?


iya sih,
aku juga semester ini lagi belajar bikin soal utk dikasih ke murid,
ternyata menyusun soal itu luar biasa sulitnya,
harus diukur dulu validitas dan reliabilitasnya,
utk soal2 yg sifatnya retoris, jelas2 orang mikir buat bikin satu jawaban yg udah jelas dan semua juga rata2 udah tau, kan yg jawab soal bakal hampir 100% (ga berani bilang 100% lagi setelah baca ini), nah itu justru ga bagus dan dianggap ga reliabel.
ga bisa dijadiin acuan apalagi digunakan utk soal tes.

ribet deh buat bikin soal itu,
kayak yg mas mondo bilang,
harus bisa juga dari tes yg dibuat itu guru mengenal siswa ga cuma dari segi kognitifnya aja, tes harus bisa memberi gambaran menyeluruh dari siswa..
pokoknya ribet~~~


tapi ntah kenapa,
ntah karena ribet ini,
fakta di lapangan sekarang malah jarang banget ada yg nerapin semua ini..
semua pada asal jadi aja, mau gampangnya aja..
makanya aku juga lebih suka soal itu essay daripada pilihan berganda,
lebih bisa dikenali anak didik itu dari sana dibanding pilihan ganda..
#takut salah mengerti anak didik

heheh...
eh kemarin aku nerapin satu kegiatan yang berbeda dari rpp ku.
aku suruh muridku bikin soal sendiri mengenai materi yang telah dibahas. abis itu aku suruh mereka kerjain soal yang temen mereka buat. tukeran gitu.

untuk beberapa materi yang udah aku ajarkan. apalagi bahasa indonesia. masih berupa puisi, karangan, jadi tugasnya jelas2 bikin puisi/karangan sendiri. tanpa pilihan ganda.

sagitany wrote:

udah keliatan, blass..
iya, kemarin itu pernah kami bahas di kampus,
itu bukti ga bisa nyalahin murid, toh emang dia ga pernah digituin ibunya,
dan ibunya bajunya baju kantor, ga kayak di gambar..
susah sih kalo mau maksain anak2 SD yg masih jujur utk sesuai apa yg gurunya mau, beneran ga berkembang tuh murid jadinya..
#bagus juga bidangku kimia jadi ga bakal ketemu anak SD, bisa rusak juga sih moral anak SD kalo ketemu guru semacam aku yg lebih suka mereka bebas dengan dirinya dan dunianya sendiri..


dan luar biasa bingung sama soal yg mas mondo ketik di atas ini..
luar binasa..

iya guru SD itu susah. aku aja ketawa mulu ngelihat tingkah mereka yang kocak abis. terus denger cerita dari temen2 yang udah ngajar tambah bikin aku gemes.

soalnya bang mondo aku gak paham tuh...

iya ya, ver?
aku sih masih belajar metode2 ngajar sama tutoring semester ini..
RPP belajarnya semester depan, semester depannya lagi baru deh PPL satu semseter penuh~

lagi sebanyak mungkin belajar biar murid ga bosen nih,
vera jadi semacam model jig saw gitu, ya?
di SD udah bisa diterapin ternyata~
kereeeennn......